Open Lesson Archives - Pagina 2 di 4 - Deh ALMA — Digital Education Hub — Advanced Learning Multimedia Alliance for Inclusive Academic Innovation

Diritti sul lavoro oggi: tutele, rischi e nuove sfide

Sulla scorta dei principali tratti distintivi che connotano il diritto del lavoro quale ramo speciale del diritto, la lezione ripercorrerà l’evoluzione della materia, soffermandosi soprattutto sulle sue più recenti tendenze, lette alla luce delle trasformazioni socio-economiche che hanno attraversato da ultimo l’Italia nel più ampio contesto globale. Un particolare spazio verrà altresì dedicato all’analisi critica dei rischi, delle sfide e delle linee di tendenza future afferenti alla regolamentazione del lavoro.

Docente: Piera Campanella

Durata: 1 ora

Obiettivi Formativi:

Presentare le caratteristiche fondamentali del sistema giuridico del lavoro.
Ripercorrere l’evoluzione del diritto del lavoro più recente in Italia.
Illustrare le garanzie legislative e contrattuali che attualmente presiedono ai rapporti di lavoro
Presentare le maggiori criticità che percorrono il sistema giuridico italiano del lavoro.
Individuare le principali sfide che si profilano all’orizzonte dei sistemi giuridici del lavoro in Occidente.

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Progettare l’educazione: come valutare ciò che conta davvero

L’open lesson si concentra sull’importanza della progettazione educativa e didattica e su come questa sia perseguibile solo a partire da una valutazione – valida ed attendibile – dei contesti e delle pratiche degli attori che vivono i servizi dell’infanzia 0-6. Dopo una disamina del paradigma dell’educational evaluation, l’intervento presenterà una rosa di strumenti mirati alla valutazione ed autovalutazione degli spazi, dei tempi, delle pratiche didattiche dei servizi 0-6 anni e degli attori che li abitano e li costruiscono.

Docente: Rossella D’Ugo

Durata: 1 ora

Obiettivi Formativi:

Comprendere i principi fondamentali dell’educational evaluation e il suo ruolo nel miglioramento continuo dei servizi educativi per l’infanzia
Conoscere e utilizzare strumenti di monitoraggio per osservare, documentare e valutare le pratiche educative e didattiche
Ripensare e riprogettare le pratiche pedagogiche sulla base dei dati raccolti, promuovendo qualità e innovazione nei servizi per l’infanzia

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Riconoscere gli stili. Barocci

La lezione proposta intende offrire una visione articolata e approfondita della figura di Federico Barocci, ripercorrendone le principali tappe della carriera artistica nel contesto storico e culturale di riferimento. Attraverso l’analisi delle sue opere, verranno messe in luce le peculiarità dello stile pittorico e grafico, evidenziando affinità e differenze nei processi creativi, nell’uso del colore, della composizione e del disegno. Particolare attenzione sarà dedicata ai rapporti con artisti precedenti, contemporanei e successivi, al fine di comprendere le influenze ricevute e l’eredità lasciata, nonché il ruolo svolto dall’artista nello sviluppo della tradizione artistica tra Rinascimento e Manierismo.

Docente: Mattia Giancarli

Durata: 1 ora

Obiettivi Formativi:

Ripercorrere la carriera artistica di Federico Barocci
Discutere i rapporti con artisti precedenti, contemporanei e successivi.

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Come nasce il pensiero scientifico

La lezione offre un’analisi della genesi e dell’evoluzione della razionalità scientifica.

Il percorso didattico esplora il delicato equilibrio tra osservazione e ragionamento, distinguendo accuratamente tra la scienza come “impresa organizzata” (composta da laboratori, comunità e teorie) e il “pensiero scientifico” inteso come metodo di ragionamento critico basato su ipotesi e verifiche. Attraverso una prospettiva multidisciplinare che tocca la storia e la filosofia della scienza, la logica e la storia della tecnologia, la lezione esamina la trasformazione dei metodi di indagine, dal metodo dialettico antico a quello sperimentale moderno. Particolare rilievo viene dato alla dimensione sociale e culturale della conoscenza: la scienza non è vista solo come un insieme di risultati oggettivi, ma come un’istituzione storicamente situata che organizza l’esperienza umana attraverso linguaggi condivisi e valori epistemici quali precisione, onestà argomentativa e disponibilità alla revisione.

Docente: Flavia Marcacci

Durata: 1 ora

Obiettivi formativi:

Distinguere tra la struttura organizzativa della scienza e i processi cognitivi propri del pensiero scientifico
Analizzare l’evoluzione storica del metodo e degli strumenti scientifici
Comprendere i meccanismi del cambiamento scientifico
Riconoscere la dimensione culturale e sociale della scienza

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Albi illustrati e libri accessibili: un ponte per l’inclusione

Ogni bambina e bambino ha il diritto di leggere albi illustrati e di ascoltare storie.
Per rendere questo diritto universale, occorrono libri progettati secondo criteri di accessibilità: opere che parlino linguaggi diversi, come i simboli della CAA, il Braille, il rilievo tattile, il linguaggio visivo dei Silent Book o il supporto degli audiolibri.
Parallelamente, è fondamentale curare la qualità dei contenuti affinché siano privi di stereotipi e pregiudizi.
Solo così il mediatore albo illustrato/libro può trasformarsi in uno strumento prezioso per educare al valore delle differenze e dell’inclusione

Durata: 1 ora

Docente: Enrico Angelo Emili

Obiettivi formativi:

conoscere la storia di Ibby per la promozione della letteratura per l’infanzia inclusiva
conoscere le caratteristiche principali dei principali formati accessibili (albi illustrati tattili e in Braille, albi illustrati in Simboli, Silent Book, audio libri, ecc.)
conoscere le principali tendenze attuali della letteratura per l’infanzia inclusiva ed accessibile

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Le regole del mondo: come funziona davvero il diritto internazionale

Ogni giorno si sente parlare di diritto internazionale come insieme di regole con l’obiettivo di tentare di regolare i rapporti tra Stati. Lo scetticismo verso la sua utilità e i tentativi di superarne i meccanismi tradizionali, non fanno venir meno la sua capacità di resilienza e la sua cruciale funzione nei percorsi di risoluzione dei conflitti Nonostante i suoi limiti esso resta, infatti, lo strumento irrinunciabile per affrontare le sfide globali, anche se la sua efficacia dipende in larga misura dalla volontà degli Stati, dalla consapevolezza delle persone e, soprattutto, dall’educazione e dalla cultura delle nuove generazioni. Una società civile attenta, informata e partecipe può contribuire in modo decisivo a orientare l’azione degli Stati verso la ricerca della pace e il rispetto di valori globalmente condivisi. Non è detto che ciò basti di per sé a risolvere i conflitti, ma si tratta di un elemento che contribuisce alla possibilità di raggiungere soluzioni durature, fondate su regole comuni e sulla legalità internazionale

Docente: Edoardo Alberto Rossi

Durata: 1 ora

Obiettivi Formativi:

– Accrescere consapevolezza su dinamiche comunità internazionali
– Fornire strumenti giuridici per analisi e letture più approfondite
– Condividere conoscere e competenze accademiche

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Diritti sul lavoro oggi: tutele, rischi e nuove sfide

Progettare l’educazione: come valutare ciò che conta davvero

Riconoscere gli stili. Barocci

Come nasce il pensiero scientifico

Albi illustrati e libri accessibili: un ponte per l’inclusione

Le regole del mondo: come funziona davvero il diritto internazionale

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